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怎样上好一节整合课

来源:网络转载  发布日期:2018-12-13 03:15  点击:2882

一、信息技术与课程整合的意义:

信息技术与课程整合就是利用多媒体把动画、图片、图表、视频、音频等资料恰到好处地融入到课堂教学之中,以激发学生学习兴趣,把抽象、难以理解的知识形象化、简单化,便于理解,加强记忆,从而达到提高教学效果的目的。

在一节课里,你用了电脑,用了主题网站,用了多媒体,或者上了网就叫信息技术与课程整合,其实不然,那至多也只能算是进行了浅层次的整合。

二、怎样做才能让信息技术与学科教学较好的整合呢?

首先是选好内容。并不是教材上的所有内容都适合用信息技术。应当是我们如果不用信息技术来呈现就达不到我们的教学要求的,比如数学中的动态问题,立体几何,比较抽象的概念,真实环境下难以演示的实验等我们采用信息技术与课程进行整合。因此,不是每节课都要用多媒体,而是课程有需要才用。

第二是精心备好课。备课不仅仅要备重点、难点,备学生,还要把知识呈现的方法、时间备进去(何时呈现,怎样呈现)。

第三是选择恰当的媒体。不要盲目的追求好看,而要实用。

第四是要做好课件。

第五、不要忘记板书。板书的内容时刻提醒大家本节课学习的主题、内容是什么。

   一节好课的几大步骤

一.   明确教学目标、重难点:

教学目标应该包括知识与技能目标、过程与方法和情感态度三个方面的目标;明确教学重点与难点,本节课必须掌握知识就是重点。那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂,使学生难以理解和掌握的知识就是难点。有时重点与难点是同一个内容。整合课的整合点就在重点与难点之处。

二、导入要吸引学生的眼球,.要引人入胜,从而达到激发学生学习新知的热望。

三、新知讲解要充分利用课件,做到有理有据,教师讲课要精神饱满,态度亲切,既要有激情又要注重娓娓道来,学生掌握新知是一个入心的过程。在课堂中一定要体现出以教师为主导,以学生为主体。切忌一言堂。

四、善于设置和提出问题。问题的设置要有层次,即由浅入深。

五、正确处理讲练关系,师生互动。小组活动不能流于形式。切实发挥好小组长的作用。这样既能培养锻炼部分学生,又是教学目标中的情感、态度价值观的体现。可以大大提高教学效果。

六、即时点评。给学生以明确的答案。

七、课堂最后要有.拓展。

八、作业量要适当。太多太难会让学生产生厌烦情绪,兴趣是最好的老师。